手語
《手語》看不清時先分辨視線順序。留白同樣參與閱讀感受。畫面距離也能影響親近感。
故事開場
《手語》字框在畫面裡佔多少空間，也會影響閱讀時的停留。看見突出的構圖不必急著給分，先說明它將視線帶往哪裡，再談那份安排如何影響自己對內容的感受。試著只看圖像走過一頁，再比較加入文字後多知道了什麼。
想理解某個表情，不妨看看它前面的人物說了什麼。注意畫格之間省略了什麼，有助於理解讀者需要補足的連接。文字之外仍有圖像資訊。
閱讀線索
同一物件出現在不同畫面中，可以幫助整理空間，但它是否具有其他意思，仍需依正文提供的資訊判斷。醒目的物件究竟只是構圖需要，還是另有意義，不能單憑一次出現決定；它在不同位置的呈現，會逐步提供判讀所需的條件。畫格之間的距離可以細看。
視線走向可以重新確認。視線被引到畫面之外時，可以看看下一格如何接住注意力。細節的作用要連著前後看。
適讀方向
對分鏡的好感若難以言說，可以挑出最容易從一格讀到下一格的地方，描述視線怎麼移動，以及哪些資訊自然接上。大小畫格不必同樣快看。比較人物距離時，可以把前後相鄰的畫格放在一起看。
一頁裡文字和圖像的分配，可以從理解所花的時間觀察，字多或圖多本身都不必直接視為優缺點。一頁的閱讀順序不一定只靠畫框排列，人物朝向、字框間距與醒目的物件也可能引導視線，可以依實際讀法逐一觀察。重讀時把注意力留給手勢或姿態，可以補充只看面部表情時的印象，但推測仍要與明確資訊分開。
閱讀問答
野雀的戀空好看嗎？
文字和圖像若各自提供一部分資訊，可以比較拿掉其中一邊後還能理解什麼，觀察兩者如何共同構成這一段閱讀經驗。看到反覆使用的角度時，可以先比較每次承載的資訊與情緒，再決定是否帶來變化，不必只依形式相似就判斷效果。留白是否讓人停下，可以從自己的翻頁節奏來描述。
恐怖秀（完結）在哪裡看？
透過畫面認識場景時，可以先抓住人物與主要物件的位置。若視線頻繁來回移動，先確認是資訊豐富還是順序不清。同一頁先通讀再細看，能比較整體與局部帶來的感受。
看完罪與罰還能看什麼？
整頁有哪些視覺重心，可以先不讀文字觀察一次，再確認對白是否把注意力帶往相同的位置。構圖的清楚程度可以從閱讀時的實際需要來談，人物在何處、誰對誰說話、動作如何接續，都是具體而容易交流的問題。某種畫格排列讓人讀來費力時，可以先檢查自己的視線路徑，分辨不適應的來源究竟是哪一步。
「讀到角度較特殊的畫格，可以先找出自己正在從何處觀看。」
— 畫中書房
資料說明
字框之間的空隙，可以和人物回應的停頓放在一起觀察。談論背景的效果，可以觀察它是否幫助辨認場合、時間與人物位置，這些作用不一定需要大量細節才能完成。
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